2、計(jì)分板兩塊或大白紙幾張

3、水筆兩支

項(xiàng)目規(guī)則

1、將全部學(xué)員按人數(shù)平均分為10組，按照項(xiàng)目安排的位置排列；

2、將兩幅麻將牌洗開并大致平均分為10份，學(xué)員就座后培訓(xùn)師給各組發(fā)放；

3、發(fā)完牌后，將任務(wù)書依次發(fā)給對(duì)應(yīng)的小組，最后發(fā)第第10小組的；

4、各小組利用所給道具，完成任務(wù)書里面的任務(wù)。

5、從現(xiàn)在開始，椅子不能移動(dòng)，身體也不能離開椅子；

6、道具只允許通關(guān)過手傳遞，不能在空中拋或扔擲在地上傳遞；

7、每完成一種胡牌后，請(qǐng)全組人員把手舉過頭頂示意培訓(xùn)老師，經(jīng)過老師確認(rèn)，登記分?jǐn)?shù)之后方可繼續(xù)。

項(xiàng)目控制：

1、從現(xiàn)在開始，椅子不能移動(dòng)，身體也不能離開椅子；

2、道具只允許通關(guān)過手傳遞，不能在空中拋或扔擲在地上傳遞；

項(xiàng)目時(shí)間：40分鐘回頊階段：

1、安撫因表現(xiàn)不佳而情緒低落的小組；

2、事先設(shè)計(jì)好回顧思路，選擇合適的回顧方法，以切合客戶的需求；

3、盡量以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)生的情況為出發(fā)點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)員，增強(qiáng)體驗(yàn)感和回顧可信度。

布置階段：

1、需要道具準(zhǔn)備充分，布置思路清晰；

2、分組后要記住各組人員分布情況，以便回顧。

進(jìn)行階段：

1、嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目布置中提到的各項(xiàng)規(guī)則；

2、熟悉任務(wù)書中的圖形，裁判計(jì)分要及時(shí)、準(zhǔn)確，不要耽擱學(xué)員時(shí)間；

3、學(xué)員完成圖形的組別要大聲報(bào)出，激勵(lì)其他各組抓緊時(shí)間； 4、控制爭(zhēng)搶資源的強(qiáng)度，適當(dāng)控制學(xué)員過激行為。

特別說明：第5、10組任務(wù)書的第二項(xiàng)任務(wù)“讓3、9、10組分別….”意思是讓第3組完成第一個(gè)圖，第9組完成第二個(gè)，第10組完成第3個(gè)，不可重復(fù)；而第三項(xiàng)任務(wù)提到的四個(gè)組是可以都完成兩幅圖來重復(fù)得分。

注意事項(xiàng)

1、由于有兩個(gè)小組的任務(wù)是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成更高目標(biāo)，因此會(huì)產(chǎn)生意見多元化的問題；（多元意見的處理方法：領(lǐng)導(dǎo)層的分工協(xié)作，如策劃方案、貫徹思想、監(jiān)督執(zhí)行、溝通協(xié)調(diào)等。 ）

2、任務(wù)書沒有設(shè)定終極目標(biāo)，因此團(tuán)隊(duì)需要自己分配任務(wù)、制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、并對(duì)目標(biāo)迚行分解；

3、由于任務(wù)更多就更繁瑣，需要詳盡的分析和科學(xué)的流程化執(zhí)行程序；